電子書的教案

在教案中我們如何使用電子書？這可能是我們未來5年要面臨的問題，教科書已將所有資訊設計在電子書中，在點與滑中既可自主學習，在計畫中如果還是傳統的聽說教學法 ，恐怕無法符合電子書的特性。
我們先來分析電子書的優劣，在教學現場中，電子書的的優點常被提及莫過於節能減碳的功能，便利的大量的資源連結，影音的傳播，快速回饋機制，線上討論的機制等....…。但也衍生出不少的問題，其中最重要的一件事，就是對眼睛的傷害，其二為提供比較少社會化溝通的訓練，由於大量使用文字敘述，缺乏人與人之間眼神的交流。
於是一份好的電子書的教案， 應可提供適當的自習課程，大量利用影音簡化認知差差異，爾後我們可善用全班一起討論的時間，分享其中關注的議題，面對面的表情與語言的流動，彼此激勵與成長，更重要的是我們可透過電子書無遠弗屆特性來進行回饋與反思；也可善用電子書製作的特性，讓參與課程的學生自製電子書，達到高階學習素養。
電子書是工具，善用工具才能事半功倍。