教案貴在愛

教案還一直存在教育界的原因是什麼？教案會不會因為資訊設備的日新月益而消逝？亦或是智慧型機器人將會取代教師的職業，而教案由智慧軟體產出？從工具理而論，教案是教學的產物，理應主導教學，一切的教學流程，應有系統按計畫執行，然而在教學現場中，教案如同後現代去中心化,，解構，混淆等特性運作，使得教案無法達成百分百的執行率，為此在工具理性之外，一定藏著一股力量，趨動著教案的運行，而這原趨動力就是人類之間的「愛」，我們在12年國教總綱所談的素養導向教學，不也是如此。