教案好

寫教案的好處有那些，只要要修過教育學分的人，每一個人大約可以略講出數個好處，其實寫教案的好而言，還真得是罄竹難書。
參加教案比賽，筆者會邀請其他同仁共同參與教案撰寫，伙伴都會異口同聲告訴我，除了撰寫教案外，其餘都可合作，這是一個非常吊詭的現象，我們知道教案的重要，卻又拒絕接受他。

這是一個非常奇妙的現象，我們一方面不會反對教案，卻大多數的伙伴卻不想寫教案。最大的原因恐怕形式主義作崇，我們的教學觀摩已給了太多負面訊息，這些遺毒依然未解，雖然有了教師專業評鑑的加執，有較多人願意投人教學觀察，但是比例上，稍微不足。

那教案有什麼好處呢？

筆者這幾年的實踐後，得到一些結論。

教案增強信念：透過教案設計理念的陳述，我們增強當一位教師的初衷，再由教學省思的回饋，重新檢視這在職場上我還留下些什麼？教案的撰寫一路上鞏固我的堅持，也更新了我職場的信念。

教學多元化：經由教案比賽，實踐許多的教學策略，無形中在教學中增添許多樂趣，也能吸引學生上課注意。師生互動多，彼此激勵學習的情境也建立。